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Formación Dual: ¡aprender haciendo!

Experiencias de un ingeniero ETS que empezó en Suiza como aprendiz en química.

Entrevista al Ing. HES Pablo Denis (Uruguay), experto en Formación Dual, formado en Suiza, Argentina y España, por Luis Vélez Serrano de PuntoLatino. Ejerció docencia en Formación Dual en Uruguay, Argentina y Paraguay. Dirigió talleres en Formación Dual en Paraguay, Argentina y Panamá. Entrevista en el cuadro temático del VI Pódium de PuntoLatino «Día Latinoamericano: Retos empresariales».

Tu tienes una experiencia especial en materia de Formación Dual. ¿Cuáles son esas experiencias?

Mi contacto con la formación dual nació como una alternativa a una falta de equivalencia entre los sistemas de educación de mis dos países, Uruguay y Suiza. Recién llegado a Suiza mi bachillerato de Uruguay no estaba homologado, pero como mis intenciones eran de estudiar química, mi familia de suiza me aconsejó considerar la formación dual. Respondí a un anuncio en un periódico que ofrecía cupos para el “aprendizaje”. Luego de un examen de selección y unos días de “pasantías”, me ofrecieron integrar el equipo de aprendices de la empresa farmacéutica “Zyma SA” en Nyon (VD), posteriormente Novartis. Fue entonces que aquello que había soñado se transformó en mi realidad cotidiana. Trabajaba y aprendía mi profesión, realizaba análisis con equipamientos sofisticados, manejaba computadoras para calcular como serian los resultados de mis síntesis y aprendí constantemente de mis tutores. Egresé entre los tres primeros del cantón de Vaud (Waadt) y fui premiado. Ese período de mi vida marcó un antes y un después en mi vida como persona. Me enseñó a aprender, a ser y a hacer, …y a hacerlo bien. Posteriormente, me transformé en tutor de aprendices en empresa formadora y posteriormente en docente en escuela profesional. Hoy enseño a los docentes de la formación profesional, impulso la adaptación de la formación profesional en países de América del Sur y diseño carreras de formación dual. Hoy soy ingeniero (HES) en informática, permeabilidad del sistema dual suizo mediante.

¿Qué éxitos y dificultades podrías señalar en materia de Formación Dual? 


La formación dual es claramente una excelente herramienta contra el desempleo juvenil que en el continente americano alcanza un 23,8 %, lo que implica que entre 2 y 3 millones de jóvenes quedaron por fuera del mercado laboral ante la falta de oportunidades por la pandemia. La adaptación de un sistema tan bien regulado en Suiza necesita del esfuerzo mancomunado del sector privado, de las autoridades públicas, pero también del apoyo técnico y guía de los actores de la formación profesional y privados en Suiza. A nosotros en los países de residencia, a través de las Cámaras de Comercio por ejemplo, a actuar como replicadores de esa transferencia. Adaptar un sistema educativo no es nada fácil y todo debe hacerse “a medida”. En el caso de Uruguay, nuestro sistema de educación técnica es bastante similar, pero por ejemplo, toda la cadena de “valor” debe ser considerada. Esto quiere decir, que, si no formamos docentes ni tutores correctamente, ni disponemos de estándares y de un seguimiento, la transferencia no será exitosa. Las pruebas piloto realizadas han arrojado resultados muy alentadores y lecciones enriquecedoras. La prueba es que las empresas renuevan su compromiso y los tutores en empresa cada vez mas se perfeccionan para mejor formar a los aprendices.

¿Podrías señalar recomendaciones a los aprendices que se benefician de la Formación Dual en América Latina?

En primer lugar, los aprendices son los mejores embajadores de la formación dual. Que hablen con sus amigos, que den a conocer sus experiencias, que hablen en las empresas, que sean exigentes con sus formadores en empresa y con sus profesores en las escuelas. La curiosidad es el motor del conocimiento. Aún recuerdo lo que un profesor nos dijo el primer día: “Abran sus libros, y lo que no entiendan, pregunten; mi trabajo es responder y guiarlos.” Que sean osados en su práctica profesional para que el aprendizaje dual sea un ciclo virtuoso. Que muestren lo que hacen a sus padres y que pidan a sus dirigentes que se universalice la modalidad en los sistemas educativos de cada país, puesto que se trata del propio futuro profesional de ellos.
Y como último consejo…que disfruten de “aprender haciendo”.

— ¡Muchas gracias por las respuestas, apreciado Pablo!